近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）评选结果。pg国际廖艳、薛凯、王甜、王宁忆、翟常安等教师报送的数字教材样章《智能建造技术——建筑工程制图与BIM应用——项目3/任务3.2 建筑平面图绘制》，经省级推荐、全国评审，成功获评“职业教育专项数字教材样章展示作品”，彰显了pg国际在数字化教学资源建设与教师数字素养提升方面的突出成果。

全国师生数字素养提升实践活动是由教育部教育技术与资源发展中心主办的国家级权威评选，旨在深入推进职业教育课程改革与师生数字素养全面提升。其中“职业教育专项数字教材样章展示作品”评选聚焦于依据专业人才培养方案和课程标准开发的数字化教学资源，强调以真实生产项目、典型工作任务为载体，适应模块化、结构化教学需要，突出交互体验与教学实效。

本次获奖作品选自pg国际与苏州浩辰软件股份有限公司校企双元合作开发的数字教材《建筑工程制图与BIM应用》。该教材以“项目驱动、任务导向”为核心理念，深度融合真实工程项目案例，配套建设了包括BIM三维虚拟仿真交互资源、工程BIM模型、高清演示视频、配套CAD教学图纸及案例图纸在内的立体化数字化教学资源库。教材通过沉浸式、交互式的学习环境，突破传统二维图纸的教学局限，有效增强学生的空间感知能力与工程综合素养，助力学生从二维制图向三维信息建模的能力进阶。

近年来，学校高度重视教育数字化转型与教师数字素养提升，持续推进信息技术与教育教学深度融合。此次获奖，既是对pg国际教师团队数字化教学资源开发能力、校企合作成效的充分肯定，也是学校持续深化“三教”改革、推动课堂革命的重要体现。学校将以此为契机，进一步加大数字化教学资源建设力度，推广优质数字教材与教学案例的应用，不断探索“智能+”职业教育新模式，为培养适应建筑业数字化转型需要的高素质技术技能人才提供坚实支撑。

（供稿：材料与环境学院；编审：新闻中心）